- La reputazione online è ciò che le altre persone pensano di te. È definita dalle tue tracce digitali: i contenuti che crei, pubblichi e condividi e il tipo di interazioni che hai con gli altri. Include anche i contenuti che altri hanno creato, pubblicato e condiviso su di te o che ti riguardano. Alcuni di questi contenuti possono essere privati, ma molti di quelli che definiscono una reputazione online sono pubblici. Le persone con cui scegli di connetterti o di seguire online possono anche influenzare il modo in cui gli altri ti percepiscono.
- Altri utenti possono vedere la tua reputazione cercando il tuo nome tramite un motore di ricerca o un’app dei social media. I risultati che trovano daranno loro un’idea di chi sei come persona e possono anche rivelare dati personali. Possono avere un’opinione positiva o negativa di te in base a ciò che trovano.
- Le persone che cercano la tua reputazione online potrebbero essere nuovi amici che vogliono saperne di più su di te. La scuola potrebbe fare una ricerca su un bambino per vedere come si comporta online. Per quanto riguarda gli adulti, è comune che aziende e potenziali datori di lavoro si informino sulla loro reputazione online prima di offrire un colloquio di lavoro.
- Anche le aziende, i gruppi e le organizzazioni, scuole incluse, hanno reputazioni online. Queste possono essere influenzate dalle personali reputazioni online di persone che ne sono parte o sono affiliate a loro. Di solito avranno politiche o accordi su come i dipendenti/membri devono comportarsi, al fine di proteggere la loro reputazione online.
- Le reputazioni online crescono e si sviluppano nel tempo; possono includere contenuti che sono stati inseriti e condivisi online per diversi anni. La reputazione online di un bambino può iniziare dalla nascita o anche prima: pubblicare ecografie o foto di neonati sui social media è il primo passo per creare la loro reputazione online!
Consigli:
- Parla con i tuoi alunni di che cosa è una buona reputazione online: cosa possono fare per apparire al meglio e consentire agli altri di vederli in una luce positiva? Alcuni alunni possono già avere una reputazione online che si può usare come esempio positivo.
- Spiega ai tuoi alunni che la loro reputazione online può essere modellata dagli altri. Quando iniziano a usare i social media o interagiscono con più persone online, è importante che verifichino che cosa gli altri possono vedere di loro online e l’impressione che questo crea. Un modo di verificarlo è usare un motore di ricerca per cercare il loro nome. Come classe, scegli un modello positivo e cercalo su un motore di ricerca. Quali risultati portano ai contenuti che questo modello ha creato per forgiare la propria reputazione e quali contenuti sono stati creati da altre persone? A chi è associato questo modello e in che modo ne viene influenzata la reputazione?
- Discuti con gli alunni che cosa fare se non sono contenti di qualche cosa che qualcuno ha condiviso o pubblicato e che si riflette negativamente sulla loro reputazione. Discuti come chiedere in modo rispettoso alle persone di rimuovere i contenuti e le strategie da seguire in caso di rifiuto (per esempio, segnalare i contenuti al social media se infrangono le regole o chiedere a un adulto di fiducia di aiutare).
- Ricorda agli alunni che la loro reputazione può influire su quella di altri, come la scuola o la famiglia. È anche importante riflettere sull’impatto del loro comportamento sugli altri.
- Aiuta i tuoi alunni a capire che cosa sono le impostazioni per la privacy e spiega che possono controllare chi può vedere i contenuti che pubblicano online. Spiega come possono rendere i contenuti più privati per evitare che siano inclusi in risultati di ricerca pubblici.
- Incoraggia i tuoi alunni a rivolgersi a un genitore/tutore per trovare e usare le impostazioni per la privacy sulle app o giochi che usano.