- Même s’ils ne sont pas toujours dérangeants ou illégaux, certains contenus en ligne peuvent promouvoir des croyances susceptibles de nuire ou de blesser, que ce soit des enfants ou d’autres groupes ou individus.
- Parmi ces contenus faisant la promotion de croyances blessantes/néfastes, on peut citer les discours de haine, la discrimination et les opinions extrêmes/les idéologies. Ils peuvent prendre la forme d’opinions publiées sur un réseau social, d’informations, de « faits » ou d’autres éléments trompeurs. Bien que ce contenu ne soit pas directement blessant ou néfaste pour un enfant qui le voit, il peut influencer ses croyances au fil du temps, et l’amener à maltraiter autrui.
- D’autres contenus en ligne encouragent les gens à adopter un comportement blessant ou néfaste, souvent vis-à-vis d’eux-mêmes mais aussi vis-à-vis des autres.
- Il peut s’agir de contenus faisant la promotion de l’autodestruction sous toutes ses formes (pro-anorexie, pro-scarification ou pro-suicide) et de contenus faisant la promotion d’actes néfastes vis-à-vis d’un individu ou d’un groupe, y compris des contenus liés au terrorisme. Dans les domaines de la santé et du bien-être, les comportements néfastes peuvent être encouragés par des publications malsaines : pratiques alimentaires, challenges, programmes d’exercices, conseils d’automédication, promotion de substances controversées, etc.
- Il est parfois difficile pour toute personne, enfants et adultes confondus, de reconnaître des contenus en ligne faisant la promotion de croyances et de comportements blessants ou néfastes. Les contenus de ce type peuvent être présentés de manière factuelle alors qu’il s’agit d’opinions personnelles ou de contre-vérités. Les informations fausses ou trompeuses peuvent être combinées à des informations vraies pour paraître plus plausibles. Si l’information provient d’une personne qu’un enfant admire ou à laquelle il fait confiance, il est plus probable qu’il la croie ou agisse en fonction de cette information. Pour en savoir plus, consultez la rubrique Désinformation, fake news et deepfakes.
Conseils :
- Il est important de discuter avec votre enfant de la fiabilité de ce qu’il voit ou entend en ligne, notamment si cela l’encourage ou le persuade à adopter une croyance/une vision particulière ou à agir de manière spécifique.
- Rappelez à votre enfant que les contenus incitant à la haine ou à la discrimination, ou encore les nuisances exercées à son encontre ou à l’encontre d’autres personnes ne sont pas acceptables et ne doivent pas être considérés comme de bons conseils.
- Les enfants tombent parfois sur des contenus blessants ou néfastes en ligne, car ils se posent des questions sur le monde, sur les autres personnes et sur eux-mêmes. Donnez à votre enfant l’occasion d’avoir des discussions ouvertes et honnêtes et dites-lui clairement que vous pouvez répondre à toutes ses questions : cela l’encouragera à chercher des réponses auprès de sources plus fiables qu’Internet. Rappelez à votre enfant qu’il recevra toujours les meilleurs conseils pour sa santé ou son bien-être chez un médecin ou un professionnel de la santé.
- Vous souhaiterez peut-être utiliser des logiciels de filtre ou de surveillance pour limiter les contenus auxquels votre enfant peut accéder en ligne ou pour savoir s’il recherche des informations susceptibles de le diriger vers des contenus blessants ou néfastes. Si vous employez ces solutions, vous devez systématiquement l’indiquer à votre enfant et lui expliquer leur utilité.
- Si vous craignez que votre enfant ne soit affecté par un contenu en ligne qui influence de manière négative ses croyances ou son comportement, vous devez chercher de l’aide, par exemple auprès de l’école de votre enfant, de son médecin ou d’autres professionnels.